Después de leer Americanah, de Chimamanda Ngozi Adichie

 La lectura de Americanah nos ofrece posibilidades para trabajar en el aula de Secundaria, desde el análisis literario hasta el diálogo sobre temas de gran relevancia social como la identidad cultural, el racismo y la migración.

Para aprovechar todo el potencial de esta novela en nuestras clases, aquí van algunas sugerencias didácticas:

• Análisis de personajes: Invitar al alumnado a profundizar en la evolución de Ifemelu y Obinze, poniendo énfasis en sus conflictos internos y la construcción de su identidad en contextos distintos.

• Debate sobre la identidad y pertenencia: Organizar debates o trabajos escritos sobre cómo se construye la identidad en la novela y qué similitudes o diferencias encuentran con las realidades locales del alumnado.

• Estudio del lenguaje y los registros: Analizar el uso del blog de Ifemelu dentro de la novela para observar cómo varía el registro y la voz narrativa, y fomentar la escritura de entradas similares para que el alumnado exprese sus propias opiniones.

• Contextualización histórica y social: Complementar la novela con materiales que expliquen la situación política y social de Nigeria en los años noventa, así como los desafíos migratorios actuales, para enriquecer la comprensión.

• Feminismo y perspectivas de género: Reflexionar con el alumnado sobre las ideas feministas que Adichie expone en la novela y sus ensayos.

Otras lecturas sobre las migraciones: https://www.cear.es/destacados/libros-sobre-migracion-refugio/

Para cerrar nuestro club de lectura:

¿Cómo podemos trasladar los temas de Americanah a nuestra práctica educativa para fomentar una educación inclusiva y crítica entre el alumnado?

Leyendo Americanah, de Chimamanda Ngozi Adichie

A medida que avanzamos en la lectura de “Americanah”, nos sumergimos en las vidas de Ifemelu y Obinze, dos jóvenes nigerianos que, frente a la falta de oportunidades en su país, buscan un futuro diferente en Estados Unidos y el Reino Unido. La novela nos lleva desde la Nigeria de los años noventa, marcada por la dictadura y la incertidumbre, hasta las complejidades sociales y raciales del mundo occidental.

El viaje de la protagonista por distintos países es también una exploración de su identidad: Ifemelu debe aprender a verse a sí misma con nuevos ojos, no solo como nigeriana, sino como mujer negra en una sociedad donde el racismo y los prejuicios son realidades cotidianas. En este tránsito, la autora nos invita a reflexionar sobre cuestiones de pertenencia, raíces y adaptación, así como sobre las dificultades y retos de la migración.

La estructura de la novela, alternando pasado y presente, y los matices psicológicos del relato, nos permiten entender las motivaciones, miedos y esperanzas de quienes se ven “entre dos mundos”. A través del blog que la propia Ifemelu escribe, la narración adquiere una voz fresca, crítica y llena de ironía sobre temas como el colorismo, la integración y la lucha por la autenticidad en contextos adversos.

Algunas reseñas: 

Fran Zabaleta: https://franzabaleta.com/index.php/39-otras-resenas/432-americanah-de-chimananda-ngozi-adichie-una-brillante-diseccion-del-racismo

Las nueve musas: https://www.lasnuevemusas.com/americanah/?srsltid=AfmBOopOpBFRbtlRkJ9zjeBNU7b3jRKj5C1CNchk_qX8VC2PHT1cnaIp

Os dejamos tres preguntas para estimular la conversación:

1. ¿Qué momentos de la novela te han ayudado a comprender mejor los retos a los que se enfrenta una persona migrante desde África a Occidente?

2. ¿Cómo influye el hecho de que Ifemelu escriba un blog en el desarrollo de su personaje y en la estructura de la novela?

3. ¿De qué manera la relación entre Ifemelu y Obinze refleja las transformaciones personales y sociales que viven los personajes a lo largo de la historia?

 

Antes de leer Americanah, de Chimamanda Ngozi Adichie

 

Chimamanda Ngozi Adichie nació en 1977 en Enugu, Nigeria, y creció en el campus universitario de Nsukka, donde su padre era profesor y su madre, la primera mujer en ocupar el puesto de administradora jefe en la Universidad de Nigeria. Desde joven sintió pasión por la lectura y la escritura, inspirada por la tradición oral y las vivencias de su entorno familiar.

A los diecinueve años se trasladó a Estados Unidos para continuar sus estudios. Allí vivió en primera persona las tensiones culturales que más tarde plasmaría en su obra. Su literatura combina la reflexión sobre la identidad africana y la experiencia migrante con una mirada crítica sobre el racismo y el feminismo contemporáneo. Entre sus obras más destacadas se encuentran La flor púrpura, Medio sol amarillo y Americanah, además de sus influyentes ensayos, como Todos deberíamos ser feministas.

Americanah, publicada en 2013, es una historia de amor y de búsqueda personal, pero también un retrato lúcido de las diferencias culturales y raciales vistas desde una mirada africana que se enfrenta a Occidente. A través de sus personajes, Adichie invita a repensar las etiquetas que definen la identidad y la pertenencia.

Página web de la autora (en inglés): https://www.chimamanda.com/

Para abrir el diálogo , proponemos estas preguntas:

1. ¿Cómo crees que la experiencia vital de Adichie entre Nigeria y Estados Unidos ha influido en su forma de abordar los temas de identidad y raza?

2. Adichie se ha convertido en una voz destacada del feminismo contemporáneo: ¿en qué aspectos crees que su perspectiva puede ofrecer una visión diferente de la de las autoras europeas o estadounidenses?