Después de leer Americanah, de Chimamanda Ngozi Adichie

 La lectura de Americanah nos ofrece posibilidades para trabajar en el aula de Secundaria, desde el análisis literario hasta el diálogo sobre temas de gran relevancia social como la identidad cultural, el racismo y la migración.

Para aprovechar todo el potencial de esta novela en nuestras clases, aquí van algunas sugerencias didácticas:

• Análisis de personajes: Invitar al alumnado a profundizar en la evolución de Ifemelu y Obinze, poniendo énfasis en sus conflictos internos y la construcción de su identidad en contextos distintos.

• Debate sobre la identidad y pertenencia: Organizar debates o trabajos escritos sobre cómo se construye la identidad en la novela y qué similitudes o diferencias encuentran con las realidades locales del alumnado.

• Estudio del lenguaje y los registros: Analizar el uso del blog de Ifemelu dentro de la novela para observar cómo varía el registro y la voz narrativa, y fomentar la escritura de entradas similares para que el alumnado exprese sus propias opiniones.

• Contextualización histórica y social: Complementar la novela con materiales que expliquen la situación política y social de Nigeria en los años noventa, así como los desafíos migratorios actuales, para enriquecer la comprensión.

• Feminismo y perspectivas de género: Reflexionar con el alumnado sobre las ideas feministas que Adichie expone en la novela y sus ensayos.

Otras lecturas sobre las migraciones: https://www.cear.es/destacados/libros-sobre-migracion-refugio/

Para cerrar nuestro club de lectura:

¿Cómo podemos trasladar los temas de Americanah a nuestra práctica educativa para fomentar una educación inclusiva y crítica entre el alumnado?

Leyendo Americanah, de Chimamanda Ngozi Adichie

A medida que avanzamos en la lectura de “Americanah”, nos sumergimos en las vidas de Ifemelu y Obinze, dos jóvenes nigerianos que, frente a la falta de oportunidades en su país, buscan un futuro diferente en Estados Unidos y el Reino Unido. La novela nos lleva desde la Nigeria de los años noventa, marcada por la dictadura y la incertidumbre, hasta las complejidades sociales y raciales del mundo occidental.

El viaje de la protagonista por distintos países es también una exploración de su identidad: Ifemelu debe aprender a verse a sí misma con nuevos ojos, no solo como nigeriana, sino como mujer negra en una sociedad donde el racismo y los prejuicios son realidades cotidianas. En este tránsito, la autora nos invita a reflexionar sobre cuestiones de pertenencia, raíces y adaptación, así como sobre las dificultades y retos de la migración.

La estructura de la novela, alternando pasado y presente, y los matices psicológicos del relato, nos permiten entender las motivaciones, miedos y esperanzas de quienes se ven “entre dos mundos”. A través del blog que la propia Ifemelu escribe, la narración adquiere una voz fresca, crítica y llena de ironía sobre temas como el colorismo, la integración y la lucha por la autenticidad en contextos adversos.

Algunas reseñas: 

Fran Zabaleta: https://franzabaleta.com/index.php/39-otras-resenas/432-americanah-de-chimananda-ngozi-adichie-una-brillante-diseccion-del-racismo

Las nueve musas: https://www.lasnuevemusas.com/americanah/?srsltid=AfmBOopOpBFRbtlRkJ9zjeBNU7b3jRKj5C1CNchk_qX8VC2PHT1cnaIp

Os dejamos tres preguntas para estimular la conversación:

1. ¿Qué momentos de la novela te han ayudado a comprender mejor los retos a los que se enfrenta una persona migrante desde África a Occidente?

2. ¿Cómo influye el hecho de que Ifemelu escriba un blog en el desarrollo de su personaje y en la estructura de la novela?

3. ¿De qué manera la relación entre Ifemelu y Obinze refleja las transformaciones personales y sociales que viven los personajes a lo largo de la historia?

 

Antes de leer Americanah, de Chimamanda Ngozi Adichie

 

Chimamanda Ngozi Adichie nació en 1977 en Enugu, Nigeria, y creció en el campus universitario de Nsukka, donde su padre era profesor y su madre, la primera mujer en ocupar el puesto de administradora jefe en la Universidad de Nigeria. Desde joven sintió pasión por la lectura y la escritura, inspirada por la tradición oral y las vivencias de su entorno familiar.

A los diecinueve años se trasladó a Estados Unidos para continuar sus estudios. Allí vivió en primera persona las tensiones culturales que más tarde plasmaría en su obra. Su literatura combina la reflexión sobre la identidad africana y la experiencia migrante con una mirada crítica sobre el racismo y el feminismo contemporáneo. Entre sus obras más destacadas se encuentran La flor púrpura, Medio sol amarillo y Americanah, además de sus influyentes ensayos, como Todos deberíamos ser feministas.

Americanah, publicada en 2013, es una historia de amor y de búsqueda personal, pero también un retrato lúcido de las diferencias culturales y raciales vistas desde una mirada africana que se enfrenta a Occidente. A través de sus personajes, Adichie invita a repensar las etiquetas que definen la identidad y la pertenencia.

Página web de la autora (en inglés): https://www.chimamanda.com/

Para abrir el diálogo , proponemos estas preguntas:

1. ¿Cómo crees que la experiencia vital de Adichie entre Nigeria y Estados Unidos ha influido en su forma de abordar los temas de identidad y raza?

2. Adichie se ha convertido en una voz destacada del feminismo contemporáneo: ¿en qué aspectos crees que su perspectiva puede ofrecer una visión diferente de la de las autoras europeas o estadounidenses?

Bienvenidos al club de lecturas para una educación emocional

 

El seminario club de "Lecturas para una Educación Emocional" es una formación dirigida al profesorado del IES León Felipe que tiene como objetivo fortalecer la competencia emocional del alumnado a través de la lectura de textos con alta carga emocional y la aplicación de metodologías activas en el aula. La actividad combina sesiones presenciales, intercambio de experiencias y la elaboración de propuestas didácticas de lectura, escritura, comprensión y expresión oral que promuevan el desarrollo de la empatía y la reflexión emocional, integrándose de manera transversal en el currículo escolar y orientada a mejorar la convivencia y el bienestar en el centro educativo. 

Combinaremos la lectura de libros seleccionados por el profesorado participante con el uso de otros medios como el cine y la radio.

¡Hasta el próximo curso!

 Nuestro club de lectura entra en su recta final para este curso 2024-2025. Tterminan nuestras actividades oficiales y se acerca el verano, gran época lectora.  Ha sido un curso lleno de nuevos amigos, de tecnologías y de viajes por la historia de nuestro continente.

Queremos agradecer, un año más,  la cooperación con la Biblioteca Municipal de Benavente. 

Nos veremos a comienzos del 2025-2026 con nuevas lecturas, pero los libros no se toman vacaciones.

 Miembros del Club y visitantes ocasionales, os invitamos a comentar en esta entrada vuestras recomendaciones lectoras para la primavera y el verano de 2025 ¡Leer es compartir!

"Oda a la alegría", de Fiedrich Schiller: https://es.wikipedia.org/wiki/Oda_a_la_Alegr%C3%ADa

Después de leer "Entre tonos de gris", de Ruta Sepetys

 Por sus temas y estilo, este libro se presta especialmente a su empleo didáctico  en asignaturas como:

• Historia del mundo contemporáneo
• Filosofía y ciudadanía
• Literatura Universal 
• Historia del arte
• Biología

Guía de lectura

Miembros del Club:

Os invito a explorar la guía de lectura proporcionada por la editorial y a comentar los aspectos que os parezcan más interesantes.

Leyendo "Entre tonos de gris", de Ruta Sepetys

 Volvemos a una lectura situada en los años de la Segunda Guerra Mundial, en Europa del Este. ¿Sobre qué trata esta historia?:

¿Te has preguntado alguna vez cuál es el valor de una vida? Aquella mañana, la de mi hermano valía un reloj de bolsillo.

Junio de 1941, Kaunas, Lituania. Una noche de verano la Policía secreta soviética irrumpe encasa de Lina, una joven de quince años, y se la lleva junto con su madre y su hermano. Su padre, profesor universitario, ha desaparecido. A través de una voz sobria y poderosa, Lina relata el largo y arduo viaje que emprenden hasta los campos de trabajo de Siberia. Su única vía de escape son los dibujos que quiere hacer llegar a su padre para que sepa que siguen vivos, y el amor que siente por Andrius, otro joven deportado.

(Fuente: https://www.maeva.es/colecciones/narrativa/entre-tonos-de-gris ) 

Aquí podéis leer algunas reseñas de esta novela, que también ha sido adaptada el cine:

Los libros no se prestan

Vero Dragonfly

Miembros del Club:

• ¿Qué emociones os provocó la historia de Lina y su familia durante su deportación a Siberia?

• ¿De qué manera creéis que la esperanza y la resiliencia se manifiestan en los personajes a lo largo del libro?

• ¿Qué opináis sobre la decisión de la autora de no incluir detalles gráficos sobre los horrores vividos, especialmente considerando el público joven al que va dirigido el libro?

• ¿Por qué creéis que es importante conocer y recordar esta parte de la historia europea, poco conocida fuera de Lituania?

Antes de leer "Entre tonos de gris", de Ruta Sepetys

 Nuestra tercera autora de este curso es de origen lituano y una especialista en novela histórica:

Ruta Sepetys es una escritora de prestigio internacional y autora de superventas que han llegado a ser número uno en las listas de The New York Times y que se han publicado en más de sesenta países y cuarenta idiomas. Ha publicado novelas tan relevantes como Entre tonos de gris, El color de los sueños, Lágrimas en el mar, Las fuentes del silencio y Voy a traicionarte, y sus libros se consideran una perfecta lectura crossover, ya que resultan igual de atractivos para adolescentes y adultos de todo el mundo.

Merecedora de la Carnegie Medal en 2017, sus novelas han resultado finalistas o ganadoras de más de cuarenta galardones, entre los que destacan los premios Goodreads e Indies Choice, y están incluidas en más de sesenta listas de premios literarios en Estados Unidos. Su novela Entre tonos de gris ha sido adaptada al cine, y otras novelas suyas están en proceso de desarrollo para convertirse en proyectos para la pequeña y la gran pantalla. Nacida en Michigan donde también se crio, actualmente vive con su familia en Nashville, Tennessee. La autora es una firme y apasionada defensora del poder de la Historia para fomentar el diálogo global y la conexión entre los países.

(Fuente:  https://www.maeva.es/autores/ruta-sepetys)

Miembros del Club:

-¿Habéis leído alguna de sus obras?

Después de leer "Orlando" de Virginia Woolf

 Casi cien años después de su publicación, esta obra sigue suscitando debates. En este material tenemos algunos ejemplos:

Newtral

Educación 3.0

Artículo perspectiva de género

Guía para lectoras furiosas

Miembros del Club:

¿Cuál es tu interpretación personal de este libro y su final?

Leyendo "Orlando", de Virginia Woolf

 

Esta novela inclasificable es, para muchos, la obra más brillante de su autora:

Orlando. Una biografía (1928) relata parte de la trayectoria vital de un muchacho aristócrata de la corte de Isabel I de Inglaterra que, tras un profundo sueño, se despierta un día encarnado en mujer. La progresiva aceptación de Orlando de su nueva identidad dará lugar a una disertación sobre la condición femenina que lleva al lector hasta el siglo XX, ya que el tiempo discurre fugazmente. Esto permite a la autora adentrarse en temas que en su época causaban verdadero escándalo: la sexualidad en general y la homosexualidad en particular, el papel de la mujer con respecto a estos temas y las restricciones que la sociedad había impuesto a quienes no se ajustaban al perfil moral y ético imperante. Mas, en realidad, Virginia Woolf se sirve de su propia experiencia para analizar estas cuestiones, pues Orlando no es otra que Vita Sackville-West, quien fuera su amante y confidente. El recurso al género biográfico utilizando el punto de vista de una mujer, resultó totalmente innovador para la época, dado que hasta el momento había sido el hombre quien predominantemente se había servido de él en la literatura. Esto ha llevado a considerar Orlando como la obra más brillante de la producción literaria de Virginia Woolf, lo que se ha visto reflejado en su éxito y en su impacto en la literatura posterior.

(Fuente: https://www.akal.com/libro/orlando-una-biografia_49219/ ) 

Miembros del Club:

• ¿Qué importancia tiene el tema de la fama en la novela?
• ¿Y el modo de vestir de los personajes?
• ¿Cuál es la clase social más retratada en la novela?
• ¿Qué os parece el tratamiento del tiempo y la voz narrativa en esta historia?